衡水第六中学

衡水市第六中学共分13号楼。1号楼为主楼（综合楼）；2、3、4号楼分别为初三、初二、初一年级教学楼；5号楼为实验楼；6-11号楼均为学生宿舍楼；12、13号楼为学生餐厅。2007年在衡水市、区各级政府和领导的关心下，在社会各界的大力支持下，第六中学从狭小的旧校区整体搬迁到市区西南宝云街东侧占地150亩，可容纳6000名学生的新校区。

教学区、生活休息区、运动区布局合理。优化教育资源配置，为学生全面发展提供优质平台是六中办学的一大原则，衡水市第六中学综合楼内建有高标准的舞蹈厅、音乐室、美术室、图书室……新校区建有全区的实验楼，楼内设有理化生实验室共九套，衡水市第六中学新购进150台联想品牌电脑将微机室扩建为四座。

每个年级有独立的教学楼，全部装备了多媒体和视频展台，教师用电脑备课用多媒体上课。现代化的教学手段加快了课堂节奏，减少了烦琐的板书抄写等低效环节，丰富的文字图片资料让课堂变得更有吸引力，无尘黑板让师生远离了粉尘。教室中的宣传栏让具有书法绘画才干的孩子大显身手，校园音响全部进楼入班，早上在悦耳的音乐个歌曲中起床、跑早操、吃早饭……课间伴着悠扬的电子音乐上课、下课，秩序井然。

2007年春校园绿化全面铺开，总绿地面积达到18000平方米，水体面积1000平方米，六中已经成为四季长绿、三季有花的花园式衡水市第六中学。绿化在设计上突出园林化特色，树、草、花、绿篱、园艺小品巧妙组合。位于宿舍楼之间游园区的花廊旁、凉亭边、假山下是线型水池，睡莲静静地伏在水面上，几百条鱼儿徜徉期间，环形小路上点缀着一圈天然石，似护栏，又似石凳，供师生晨读和休憩。绿地里许多奇异的石头，给校园增添了灵气，带来了活力。

该中学新校建成和使用后，学校高起点规划，高占位决策，低重心运作，近距离服务，全面加强了政治思想建设、干部队伍、教师队伍建设、制度建设、文化建设和办学特色建设，全方位摸索和探讨了现代学校在品牌管理、战略管理为全面提升我校教育教学质量和一中人整体素质，实现内涵式、跨越式发展提供了可贵的尝试。几年来，我们通过全体教工会、党团专题教育会、节日座谈会、师德师风演讲会等，开展多种形式的主题教育活动。07、08年教师节，以“为一中争光，为新校添彩”为主题，引领广大教师切实树立创优争先意识，勇于担当，不辱使命。09年及2010年教师节，以“办有尊严的学校，做受尊重的教师”为主题，以期进一步提升教师品格和学校品位。2011年教师节，以“凝心聚力，乘势再上，努力实现我校教育教学质量的新突破”为主题，全面推进学校各项事业的发展。

学校大力提倡“德智双修，知行并重”的为师之道，吸纳借鉴名师培养、成长的经验、做法，实施名师“锻造工程”战略。教师实行“导学案制”，大力开展课堂教学改革，强力构建高效课堂，全面实施课程改革。2008年10月，提出了“先学后教，学案导学”高效课堂模式。其基本要求是：先学后教;基本载体是：导学案+教材;基本环节是(6个)：自主学习，展示交流，质疑探究，点拨提升，巩固测评，总结预置。一个目的：实现高效学习。后来我们又把这一模式概括为“361高效课堂”。学校引导教师积极开发自身的教学智慧、管理智慧和课程智慧，请进来，走出去，吸纳借鉴名师名校的经验、做法，努力实施名师锻造工程。通过开展多个层面的教学比武，开展各种形式的课题实验研究以及开办“班主任论坛”、“硕士论坛”、“聆听大家”“十个一工程”讲座等磨教师技能之剑，育教师研究之花，炼教师素质提升之金。对学生，坚持不懈地进行励志教育，鼓励孩子志存高远、勤奋刻苦、奋勇争先，使他们始终处于高昂、专注、紧张的学习状态，人人有誓言，班班有誓词，并坚持天天集体诵读;邀请北京广渠门中学首位鸿志妈妈高金英老师，清华大学由厨师到博士的农民工张立勇先生，以及清华、北大、复旦学子，美国哈佛大学、加州大学硕士、博士生等到学校作专题报告，与学生面对面交流。学校重视学生生命教育，健康人格教育，关注学生的精神生活、精神成长，培养具有诚实、善良、宽容、积极进取，不畏挫折，乐观向上的良好品质。

一、健全组织机构，建设以多媒体校园网为中心的现代教育技术环境，为实施素质教育，实现跨越发展创造条件。为保证现代教育技术实验校工作的顺利开展，衡水市第六中学首先在机构建设和制度建设方面进行了周密的安排。其次，想方设法筹措资金，加大硬件建设和网络建设。

1、健全机构，完善制度，保障现代教育技术工作的全面铺开。

衡水市第六中学成立有现代教育技术领导小组，组长由校长亲自担任，主管副校长王国英，网管中心办公室主任李永光，成员包括各年级主管领导、信息技术课教师、年级课题组骨干。

网管中心下设：网络管理部、多媒体教学管理部、系统开发部，并制定有各自的岗位职责，包括：主管岗位职责、网络技术工作人员岗位职责、多媒体教学管理主管副主管岗位职责、多媒体教学管理工作人员岗位职责、系统开发与信息技术工作人员岗位职责、教师网络及现代化教学手段应用考核制度、档案管理员岗位职责、资产管理员岗位职责等等。

2、加大现代教育技术环境和资源建设力度，加快实验校的前进步伐。

2002年9月衡水市第六中学建成了校园网，衡水市第六中学的主要建筑都进行了综合布线，每个办公室，教室都留有信息端口，当年建起教师备课室3座，微机控制中心，装备两个资源库（清华同方、K12），后陆续投资建设多媒体教室36个，03年9月成为全区一所全部使用多媒体进行课堂教学的衡水市第六中学，为衡水市第六中学现代教育技术的发展提供了良好的环境基础。

2007年3月衡水市第六中学搬迁到现在的新校区，衡水市第六中学的现代教育技术环境建设也跨上新的台阶。接通了光纤宽带，装备了农村中小学远程教育资源库，三栋教学楼和综合楼全部纳入校园网，每间办公室和教室都有信息端口。教室中全部配备了计算机，投影机，视频展示台，音响系统等教学设备，目前共建起多媒体教室84套。每个教师家中都购置了计算机，每个教师办公室都配备了2台计算机，各处室均配备了计算机，全部实现了微机办公。我们准备下一步在三年内实现教师在校内人手一机。实验楼整个四楼全部装备成微机室，在原有的微机室基础上，又购进联想品牌电脑150台增加了三座学生微机室。2009年4月又购进60台联想品牌电脑，装备了多媒体网络教室。

到目前，衡水市第六中学有信息技术专业教师8名，各年级按国家规定均开设了信息技术课，100%的管理人员能使用信息技术进行管理（如课程安排、任课调整、成绩录入、班级管理、学籍档案等等），100%的教师能使用多媒体教学。

2007年衡水市第六中学建起了河北衡水新六中网站，开设了校内新闻、衡水市第六中学内务、德育工作、教师之窗、学生园地、教育科研、衡水市第六中学、校内留言、校园相册等多个栏目，定期将反映衡水市第六中学工作和学生生活的图片文章视频资料上传网站，开放式的办学，增强了衡水市第六中学工作的透明度，促进了校园的和谐。

二、大力抓好现代教育技术与学科教学的整合，提高师生信息技术能力，使信息技术成为实施素质教育，实现跨越发展的突破口，从而全面提高教育教学质量。

现代教育技术能否在教育教学过程中发挥应有的作用，教师是关键，只有全体教师熟练掌握计算机操作技能，易如反掌的制作出各种教学课件，在课堂上灵活运用，才能改变传统的教学模式，实现教学过程质的飞跃。

1、通过校内培训提高教师运用现代教育技术的本领，鼓励和引导教师充分利用衡水市第六中学的软硬件资源。在初阶段，衡水市第六中学向全体教师发出“人人学会使用多媒体上课”的倡议，通过各种形式，利用节假日和课余时间举办计算机应用培训班和多媒体课件制作培训班。初阶段衡水市第六中学每周公布教师多媒体课件的制作和使用数量，并根据多少给予物质的奖励，利用现代教育技术辅助教学的工作很快在全校铺开。到目前衡水市第六中学教师全部能制作多媒体教学课件，所有教师都能够从网上调用资料，用于备课、授课等教学过程，有多名教师带着优质课件参加了省市举办的各学科大赛。06年周庆国老师在河北省英语教学优质课大赛中获河北省一等奖，07年张卫东老师执教的语文课《土地的誓言》获2007年河北省信息技术与学科整合优质课二等奖。

2、现代教育技术被广泛应用于常规教学，极大地提高了教师素质。在实际教学中，老师们充分的体会到现代教育技术给课堂带来的深刻变革，生动的动画展示，多方位的信息处理，精美的图画，优美的音乐，声光电的综合运用，提高了学生的学习积极性，发展了学生的思维方式，开拓了学生的视野和知识容量。网络技术也拓展了老师们的知识来源，在网上与外地名校进行交流，听取名师的指点，多方位的，多角度的提取有用的信息，丰富个人的知识，学习先进的教学理念和教学方法，提升个人的能力。老师们由开始的被动学习课件制作知识到主动的参与课件的制作并学习新的软件知识。教学方式也由单纯的教师组织材料，转化成师生共同完成。现代教育技术使我们教师的眼睛变亮了，心变宽了，使我们的课堂多样了，丰富了，使我们的学生营养更丰富全面，成长更加茁壮。

通过我们近几年的努力，衡水市第六中学建立了多媒体备课授课系统，全程多媒体教学进课堂。衡水市第六中学实行集体教研和备课，分组合作，专人负责的方式，来完成课件的制作和积累。现在已经形成了一套系统的课件处理方式，各年级学科组，每星期定时教研，分组做课件，共同讨论修改，由一名教师专门对所有的课件进行整理备份，并及时对课件进行修改，保证了授课内容，缩小了教师间的个人差异。现在已经形成完备的分课时课件库，方便了教师备课上课，大家还在工作中及时完善丰富这些课件，不断提高课件的质量。

3、利用计算机校园网络，开展丰富多彩的校园活动，提高学生的信息技术应用水平。

信息技术教研组的老师，为了提高学生的网络使用知识，将计算机网络知识引入课堂，让学生接受新知识、新技术并培训学生制作网页，组织网页制作大赛。2007年春季我们又在初一年级组织了一次“校园宣传语电脑设计大赛”，许多同学精心设计制作了作品参赛，共评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖30名，极大地调动了学生对信息技术教育的兴趣，丰富了学生的文化生活。

三、信息技术在衡水市第六中学管理和教育科研等领域日益得到广泛应用，促进了衡水市第六中学各项工作的开展。

随着衡水市第六中学的发展和现代教育技术的广泛应用，衡水市第六中学努力开发拓宽现代教育技术在整个衡水市第六中学管理中的领域，让现代教育技术深入到管理、教学、德育、教研等各个领域。

1、利用现代教育技术办公，有利地促进了衡水市第六中学管理的规范化、科学化。我们日常注重衡水市第六中学各类活动和工作的影像资料的搜集和整理，建立衡水市第六中学各项工作素材库，进行分类总结按专题进行存档，每有上级检查衡水市第六中学工作或其他兄弟衡水市第六中学参观，我们也都用多媒体进行汇报，极大地促进衡水市第六中学管理的规范化。

2、充分利用校园网和多媒体，使衡水市第六中学德育工作更贴近学生生活。衡水市第六中学成立了公共教育办公室，充分利用校园网，制作各类教育专题课件（目前已成形的有七个），内容包括文明礼仪教育、学生安全教育、中学生日常行为规范教育等等，课件包含了文字、图片、音乐、录象等各种元素，现代教育技术的引入，丰富形象的内容，吸引同学们主动参与，提高了德育工作的效果。每次家长会前，衡水市第六中学都制作家长会专题片，将现代教育思想、教育理念、教育方法通过多媒体设备展现在家长面前，向家长介绍衡水市第六中学的管理、学生的校内生活，介绍在学生教育方面的成功范例。多媒体技术的应用，增强了衡水市第六中学工作的透明度，使家长会容量加大，更加生动、具体、形象，克服了过去的空洞说教的现象，加强了衡水市第六中学、老师和家长的沟通，提高了家庭教育的科学性。

3、信息技术教育科研在衡水市第六中学教学活动中深入发展，成果显著。衡水市第六中学经常组织不同学科和层面的多媒体课教研活动，在活动中提高老师们的教研和教学能力。经过多年的努力和积累，近三年来衡水市第六中学在现代教育技术方面培养了一批教师，取得了多项科研成果：

（1）、王国英副校长主持的课题《在中学物理教学中运用现代教育技术培养学生的创新能力》获河北省教育技术十五课题科研成果二等奖。

（2）刘善辉老师05年制作的课件《平行四边形的性质》在K12中国中小学教育教学网和中小学信息技术教育杂志社联合举办的课件评比中获三等奖，06、07参加了教育部组织的第六届和第七届多媒体课件大赛，获得两个三等奖一个奖，08年在河北省07年度数学课件评比中荣获二等奖。

（3）、在06年河北省教育科学研究所组织的创新活动设计中衡水市第六中学获9个一等奖，3个二等奖。

（4）、在06年河北省第二届现代教育技术论文评选中，赵玲老师的论文《浅谈现代教育技术与数学教学》中获一等奖，马宁老师的论文《利用多媒体手段提高英语教学效果的探索与研究》与其他四名老师的论文获二等奖。

（5）、06年李永光老师设计的《绘制图表更神奇》获河北省信息技术优质课二等奖。

（6）、白爱华老师的论文《浅谈衡水市第六中学教育技术装备的有效管理问题》获河北省信息技术论文评比二等奖、《滑动变阻器》在信息技术与学科整合优质课评比中获衡水市一等奖。

（7）、在08年市电教馆组织的教学设计比赛中衡水市第六中学参赛的白爱华、赵淑芳、闫铭等10位教师获奖。

（8）、2007年河北省电教馆“十一五”教育技术规划课题中，衡水市第六中学有《利用多媒体上好公共教育课的实践与研究》（编号2007-HBDJ-057）等4个课题正在研究进行中。

（9）、在现代教育技术广泛应用的基础上，衡水市第六中学的教学成绩取得了跨越式发展。信息技术课成果显著：07年中考微机成绩100%合格，率95%。08年中考微机成绩合格率100%，率96%。学科教学成绩突出：03-08年年为衡中输送大批的学生，从205人到441人，重点高中升学率从30%左右递增到40%左右，受到社会各界的广泛赞誉。

过硬的中考质量来源于严格的教学管理和扎实的教学过程，从以下要求中可以看出人在教学上的追求：

1、教学常规管理的理念：成功来自细节，常规贵在落实;精彩源于深刻，业绩彰显过程。

2、教学中的“虚”与“实”：思想为虚，方法为实;计划为虚，做到为实;讲解为虚，学会为实;平时为虚，高考为实。

3、教学管理的“四个从严”：从严要求;从严管理;从严组织;从严考评。

4、课堂教学的“六个要求”：准确、清楚、条理、科学、透彻、精解。

5、教师培养的“四个阶段”：入门阶段——学教学;成长阶段——会教学;成熟阶段——教好学;发展阶段——个性化教学。

6、考练“四度”：紧跟进度;降低难度;容量适度;追求效度。

7、训练环节要求：①考试：单元考——月考——期中考——期末考——二次过关满分卷。②环节：讲—练—考—评—导。讲为主导，练为导线，考为抓手，评为重点，导为关键。

8、教学的“六个一点”：起点低一点，速度慢一点，难度小一点，坡度缓一点，要求严一点，落实好一点。

9、三苦精神：领导苦抓，教师苦教，学生苦学。

10、“三乐”境界：领导乐抓，教师乐教，学生乐学。“精彩源于深刻，业绩彰显过程”是教学质量迅猛提高的真谛。

衡水市第六中学为了方便广大学生和家长及其他想对学校进行了解的人员创建了衡水市第六中学网站(http://www.hbhsxlz.cn/)，网站提供了家长对学校事务的了解、成绩的调查和学生们与学校进行沟通的服务。